师范职业规划
每一天的时间都非常珍贵，你有为自己做过职业规划吗？现在就让我们好好地规划一下吧。职业规划怎么写才能切实有效地帮助到自己将来的发展呢？以下是小编为大家收集的师范职业规划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范职业规划1
走进师范，我就是想要成为一名教师，虽然目标明确，但也需要做好规划，为自己以后教师生涯做好准备。毕竟只有足够优秀才可以去为祖国培养栋梁。
一、自我评估
我性格开朗，而且说话谈吐幽默，这对于教学来说还是有着极大的积极作用。在学校我喜欢结交朋友，也喜欢去做体育运动，无论是篮球足球还是羽毛球，我都喜欢，可以说是一个爱好广泛的人。
我家中爸妈都是教师，正因为他们都是教师让我对于教师这个职位有兴趣，从小我就像和我爸妈一样成为一个优秀的老师，爸妈对我的选择从不强求，我虽然有很多选择，但是教师还是最适合我的职业。毕竟有家庭基础，爸妈也都支持我成为一名教师，因此我也经过自己的努力考上了我们师范学校。
我在大学期间参加过教师实习工作，有过一段经验，对于的影响也很大，应为通过那次的实习让我最终确定了要一直做下去，成为一个合格的老师，对于教师也有了充分的了解。我喜欢与学生交流，看着他们读书，教导他们学习，这或许和我的性格有关，所以这也是我决定选择成为教师的原因吧。
二、岗位分析
在当前，教师岗位一人很急缺，无论是在东南沿海地区，还是我国的西部地区都需要大量的教师教导学生，尤其是在我国西部地区，比如说青藏高原等相对落后的地区，教师非常紧缺，但是同样的教师的质量也严重的参差不齐。
想要获得一个教师岗位，就必须要变现的足够优秀，需要做更多的安排和规划，因为竞争的人数也同样很多，不够优秀的人是不能成为一个合格的教师，我想要成为教师会对于今后的学习提高要求。我想要自己选择工作的岗位，就需要加大自身能力。当然现阶段很多教师都是低级教师，他们的工作能力还是有很多的不足，选择范围也比较窄。分析当前的情况，很多教师涌入到东南沿海地区，这一片地区竞争压力更大，也更加不适合我，我打算以后去西部支教，所以我的方向重心会在西部地区。
三、自身优势分析
我爸妈是教师有经验，能够为我以后的工作提供意见和帮助，而且经过多年的熏陶，我也对教师这个工作了解的非常深，这就非常有利于我今后朝着这个工作方向发展。而且我还考上了xxx师范大学，在这里可以说是教师的摇篮，我们在学校中，学习了很多这方面的知识，经常接触到教师方面的`意见和见解，对我们今后的发展也都有着非凡意义，增加了我成为一个教师的能力。
而且我有过两个月的教师实习经验，对于这方面的了解也更加透彻，明白该如何去提高自身的建设和发展。也会重担朝着这个方向努力。毕竟自身的优势明显的情况下选择成为一个教师非常明智，这对于我以后的工作的帮助极大。
四、总结
通过多方面的考虑我发现教师是最适合我的职业，有过这方面的经验，教导过学生，而且自己的也受到家庭的熏陶，对我的推动和促进作用非常大，或许现在要成为一个教师，我还有一定的差距，但是经过我在大学的努力相信毕业后我会是一个合格的教室，能够担负起教师的责任去教导学生，培养更多的人才，现在我会继续学习，在有限的大学生涯中，不断的积累为以后的工作奠定一定的基础，为以后工作做准备。
师范职业规划2
每个人都希望了解自己性格，相信你也一定很想知道。下面的部分是依据你的测评结果而得到的关于你性格描述。下图是你的测试结果，从中可以得知你的性格类型为：艺术家型―用有形的作品展示丰富内心世界。你在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示
为了便于你更好地理解，下面是每个维度的简单解释：
一、与世界相互作用的方式
内向的人更关注外部环境的变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重内心体验。内向的人喜欢独立思考，看书，避免成为注意的中心，聆听比表达多。
二、获取信息的主要方式
感觉的人关注由感觉器官获取的具体信息，重视看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的事物。他们关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。
三、决策方式
情感的人重视自己和他人的感受。他们富有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感影响，认为人情比原则更重要。
四、做事方式
知觉的人灵活、适应环境、倾向于留有余地，喜欢宽松自由的生活方式。他们重视过程、随信息的变化不断调整目标，喜欢有多种选择。
通过上面的描述，你对自己的性格有了一定的认识。下面的部分综合了你性格测评结果进行全面地描述。你需要仔细地阅读，如果恰好有一支笔在旁边的话，不妨用笔画出：
・你觉得对你很有启发的部分
・和你得实际情况很符合的部分
・和你不符合的部分
然后想一想你生活中曾经发生过哪些与之相关的事情，细细地体会一下，你的理解将更深刻。
你的性格类型特点
你常常谦虚地看待自己的能力，平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验。渴望自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，能支配自己的时间并珍视这种机会。
你善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况做出反应，但很少寻求其深层的动机和含义。你是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。
你和蔼、友善、有耐心，易通融，很好相处。你没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。你很客观，而且能以一种实事求是的态度接受他人的行为，但你需要基本的信任和理解，需要和睦的人际关系，而且对矛盾和异议很敏感。你内心蕴藏着深厚的感情，只是不太喜欢表现。
你很有艺术天赋，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和感觉中得到的'信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境。你希望为社会的福利和人类的幸福做些贡献。
需要提醒你注意：
上面的描绘是说你这种性格类型人通常具有的特点。你一定感觉到了有些描述和你很贴切，有一些地方还不是很符合你。
对于符合你的描述，你通常是怎么表现？有哪些事情可以看出你这些特点。如果有不符合你实际情况的地方，一定不要觉得失望，这些方面你实际是怎么做的？要是可以的话可以记录下来。
在职业生涯规划过程中，了解自己有什么样的性格特点有助于我们选择适合自己的环境，从而我们可以以自己偏好的方式工作得更好。在了解自己性格特点的基础上，我们还需要了解是什么在促使我们这样或者那样地行事。接下来我们来看看我们行为背后的更深层的原因――――动力特征。
你做事的动力如何？
你有没有发现？
有人雄心勃勃，不知疲倦地去实现自己的理想？
有人做事情适可而止，不愿意多去尝试一些新鲜的东西？
在遭遇挫折时有人像泄气的皮球，一直在失败的阴影中徘徊，有人却能愈败愈战？
为何会有这种差别？接下来的部分将告诉你：你会有什么样的表现。这部分将具体描述关于你动力特点。所谓动力是指我们做事情的内在驱动力。如果把我们比作是火箭，那么动力就是推动火箭的燃料。
下图显示了你的动力测验结果。图中的分数是你的动力人群指数，表示与他人相比你在人群中的相对位置。如果你的影响愿望为70，则表明你比70%的人影响愿望高。一般而言75以上为高分，25至75为中分，25以下为低分。
成功愿望：这个方面将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。
你的成功愿望一般。具体表现是：
做事有特定的目标和方向；愿意承担一定的责任。
面对新尝试时（比如组织同学的特别活动等），你往往会参照以前的经验和方法来进行。
对人和事的要求不高不低，这种"中庸"也让你和周围的人感到自在，而不至于压力太大。
给你的小建议：如果想激发自己达到更强的动力，你可以尝试逐渐提高自己的标准。
影响愿望：是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。
你的影响愿望属于中等程度。具体表现是：
你想要引导他人的愿望一般，不会特别主动表现得很想去影响他人。
通常会比较主动地说出自己的想法，但不强求别人接受。
会注意自己的行为影响力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。
需要时会想办法汲取他人的支持，必要时愿意承担一定的组织和管理工作。
给你的小建议：要提升影响力，多在人多的场合发表见解自己的演讲，更有目的更主动地去沟通都是很好的练习方法。一些需要影响和互动岗位，比如：教师、管理、市场宣传等，是你能得心应手运用影响力的职业。
挫折承受：是指我们面对现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败时常有的心态、情绪以及可能的举动。
你的挫折承受力很高。具体表现是：
意志顽强，在逆境中不失斗志，面对失败愈挫愈勇，敢于挑战困难的任务。
在新的或不确定的情境下你敢于探索，不惧怕失败，并且把失败和挫折看作是促
使你进步的强大动力。
能很好地调节自己的情绪，很快就能从失败的阴影里走出来，重振旗鼓。
给你的小建议：挫折承受高的人容易忽视潜在的风险，屡试屡败。勇于尝试的时候最好也保持对潜在的风险的理性分析是很实用的建议。
人际交往：是生活和工作中对人际关系的关注程度，喜欢并能很好地建立和保持良好的人际关系。
你在人际交往动机上处于中等程度。具体表现是：
和别人打交道时感觉很自如，不拘束；具有一定察言观色的技巧。
愿意与人为善，乐意和他人合作。
师范职业规划3
序言
我一直处在迷茫之中，现实来的太快，在我还没有准备好的时候，大学校园已经向我敞开了大门，迎接我的到来！迷茫的大一啊，我像一个迷路的小孩不知所措，我应该做点什么？我可以做点什么？我该怎么做?我的未来在哪里？这一切的一切都在等着我去完成！
仿佛在一夜之间我意识到了，自己已经不再是个孩子了，未来的一切都需要自己去规划，去实现！戴高乐曾说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。而我将要好好的利用大学这个平台，让自己看的更远，从而走的更远！我相信，我努力，我可以！
未来，你就等着我吧！我一定会活出我自己的精彩！！
个人资料
姓名：xx
性别：x
年龄：x
学校：xx
专业：xx
年级：xx级xx（x）班
学号：xx
出生地：x省xx市xx县
身高：xxcm
体重：xxｋｇ
健康状况：xx
主要学习经历：xx至xx年，xx小学
20xx至20xx年，xx第三中学
20xx至20xx年，xx中学
20xx至20xx年，xx学院
取得的成绩：小学时曾被评为“优秀少先队员”
中学时被评为“三好学生”“优秀班干”等
二、未来五年总体规划
时间：20xx-20xx年
美好愿望：顺利考取教师资格证，可以出去历练一番，希望可以去当志愿者，到处去走走看看，去帮助那些需要帮助的人，而且有可能的话希望会去一些比较贫穷的地方去支教，能够交到更多社会各个阶层的知心朋友。
职业方向：志愿者，体育老师或者是健身教练
总体目标：完成本科的学习，并在课余时间丰富自己个方面的知识，提高自己的眼界，成为一名优秀的且受学生爱戴的体育老师。
三、自我评价
（一）个人认识
1.优点：活泼开朗，个性直率，踏实稳重，谦虚谨慎，忠诚，有责任感，善良，对于真心喜欢的事情可以很好的'坚持下来。
2.缺点：固执，容易冲动，不够灵活，思维单一，不够仔细，玩心比较重。有时候比较没耐心
3.兴趣：兴趣广泛，如：运动，读书，旅游，散步,电视等。
（二）角色建议
评价建议
父母善良，正直，孝顺，不够独立，脾气不好太过倔强，容易冲动，社会经验不足，与世隔绝，好动要学会圆滑，多了解一些社会上的事情，要学会慢慢的去接触社会上的一些问题，提高独立处理问题的能力；克制住脾气，学会镇定
老师学习上玩心比较大，有上进心，团结同学，有责任心，比较好帮助人，但做事有点马虎，重实践轻理论学习上要认真考虑，注重实践与理论的结合；做事要考虑后果，过程中要更加仔细
同学随和，善良，单纯，活泼，较情绪化，重义气，有点大小姐脾气，但性格很好学会控制自己的情绪；
师范职业规划4
一、引言
人生如同一场马拉松，需要有一个明确的目标和规划才能跑得更远、更稳。在这个快速发展的时代，一个合理的人生职业规划不仅能帮助我们实现自我价值，还能让我们在人生旅途中更加从容和自信。因此，我制定了以下人生职业规划，以期在未来的人生道路上取得更加辉煌的成就。
二、自我评估
首先，我深知自己的优势在于对未知充满好奇，具备良好的学习能力和适应能力。同时，我富有创造力，善于从多个角度思考问题。然而，我也明白自己在某些方面存在不足，如缺乏实践经验、在高压环境下容易紧张等。因此，在未来的职业规划中，我将努力弥补这些不足，发挥自身优势。
三、职业目标
我的长期职业目标是在所选择的领域成为一名卓越的专业人士，并为社会做出积极贡献。为了实现这一目标，我制定了以下阶段性目标：
短期目标（1-3年）：在所选领域找到一份合适的'工作，通过实际工作积累经验，提高专业技能。同时，建立良好的人际关系，拓展人脉资源。
中期目标（3-10年）：在现有岗位上表现出色，争取晋升到更高的职位。通过参与更多的项目和任务，提高自己的综合素质和领导能力。同时，关注行业动态和市场需求，不断调整自己的职业规划。
长期目标（10年以上）：在所选领域成为一名专家或领军人物，为行业发展贡献自己的力量。同时，保持学习和创新的精神，不断追求更高的职业成就。
四、行动计划
提升专业技能：通过参加培训课程、阅读专业书籍、参与行业交流等方式，不断提高自己的专业技能和知识水平。
拓展人脉资源：积极参加各类社交活动，与同行、前辈建立良好的关系，拓展人脉资源。通过人脉资源获取更多的职业机会和信息资源。
关注行业动态：关注所选领域的行业动态和市场需求变化，及时调整自己的职业规划和发展方向。通过了解行业趋势和竞争态势，制定更具针对性的职业发展策略。
保持身心健康：在追求职业成功的同时，也要关注自己的身心健康。保持良好的生活习惯和作息规律，加强锻炼和休息，以应对工作和生活中的压力和挑战。
五、风险评估与应对
在职业发展过程中，我们难免会遇到各种风险和挑战。为了应对这些风险和挑战，我制定了以下策略：
保持灵活性和适应性：在职业发展过程中，要时刻保持灵活性和适应性，根据市场需求和个人兴趣调整自己的职业规划和发展方向。
建立紧急应对机制：在面对突发事件或职业危机时，要迅速制定应对方案并付诸实施。同时，保持冷静和理智的心态，以应对各种复杂情况。
寻求外部支持：在职业发展过程中遇到困难和挑战时，可以寻求家人、朋友或专业人士的支持和帮助。通过他们的建议和指导，找到解决问题的方法和途径。
六、总结
通过制定这份人生职业规划，我对自己的未来有了更加清晰的认识和规划。我相信只要我不断努力、积极进取，就一定能够实现自己的职业目标并取得更加辉煌的成就。同时，我也将不断反思和调整自己的职业规划，以适应不断变化的市场环境和个人发展需求。
师范职业规划5
一、专业概述
1、培养目标：
本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。
2、培养要求：
本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
3、主要课程：
动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等
4、专业实验：
动物生物学实验、植物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验等。
5、实践：
包括野外实习、毕业论文等，一般约10周～20周。
二、就业情况
1、就业现状：
对人口、食物、环境、能源等问题进行综合研究，开创各种综合解决这些问题的方法的农业生态工程的兴起，最终将发展新的、大规模的近代化农业。由此可以看到，生物学的发展和人类的未来息息相关。因此，世界各国都很重视，西方国家尤其非常发达，虽然我国生物产业在国民经济中所占比重还不是很大，但近几年来增长很快，发展势头很猛。
2、就业前景：
此专业培养的人才主要从事职业有：动物科学者、食物科学家和技术员、生物学者、生物化学学者、微生物学者、动物学者和野生动植物学者、大学生物学教师、大学环境学教师、大学健康专业教师、工业生产经理、育苗场及温室管理者、农场和渔场管理者。21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。
3、能力要求：
乐于与他人协作，并在工作中表现出和善、合作的态度；能够激发并保持自己对目标的挑战欲，并竭尽全力完成任务；能够接受批评并冷静、有效地处理巨大压力下的工作；可靠地，有责任感地，值得信赖地履行自己的职责；注重细节。
4、总体经验：
要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。例如，要成为一名外科医生，在完成四年的大学课程之后，还须经过五至七年的专科学习与实习，方能从业。
5、教育背景：
从业者至少应具备学士学位。然而，许多职业要求从业者拥有研究生文凭。例如，有些仅要求硕士学位，而有些则要求博士、医学博士或法学博士。
6、前景分析：
由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。近些年来随着中国本科以上学历的毕业生的增加，各大学相继调整政策，招聘的教师至少要研究生以上学历。与生物相关的学者也要达到博士学位，并且工作多年。如果真的从事以上与生物相关的工作，农林牧渔的管理者薪水大约xxxx～3000，大学教师大约在3000～4000，学者基本薪水在4000～6000（此外，还包括科研费用，国家相关补贴等，要根据研究项目决定）。
三、就业方向与职业目标的差距
学该专业的学生，大部分选择出国，因为，发达国家一些生物技术公司、制药企业和拥有自己环保管理部门的公司向人们提供了xx个学习习惯的培养问题，也是一个对运筹能力的锻炼过程。一份切实可行的学习工作计划，要综合考虑自己各科的发展水平，充分把握并有效利用自己的作息规律，还有对学习，工作的合理搭配等等。可以说，一份好的学习工作计划，就是一个小而全的系统工程。它能整合各种学习工作以达到最优，从而大大提高学习工作效率。如果你每天每周的计划都能完成得很好的话，那么你所盼望的`成功，实际上是一个水到渠成的结果。有计划地学习工作，最关键的因素是按计划实施的决心和毅力，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了这一挑战的人，才有机会获得成功丰厚的馈赠。
制订每一阶段的计划务必做到具体而明确。有一个著名的马拉松运动员在谈到他成功的秘诀时说："我有意将我长跑路线上的几个地点记得烂熟，所以，每当我跑完一个里程时，我就心里想着下一个里程的名字，这样，一段很长的路线就被我在心里分割成好几段小的里程，而我需要做的就是全力跑完这些短的里程。"日本人也主张每天努力改善一点点，他们认为，即使提高的步子不能使你闻名世界，但却一定有助于做出更好的成绩和获得成就感。每天进步一点点，其实最适合于完成我们的目标。
四、总结
从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：
①职业准备期：
职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色。
②职业选择期：
这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。
③职业适应期：
择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。
④职业稳定期：
这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。
⑤职业结束期：
由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
五、后记
生活是拼图，有些人有条不紊地拼凑，最终成就一幅美妙的图画；而有些人操之过急地拼凑，最终仍是杂乱无章的拼图散块、生活的好与坏在于自己怎样的用心、没有挫折的人生，不是完整的人生；没有喜怒哀乐，就不是生活的本质；没有失败的开始，就没有成功的将来；没有今天的努力，就没有明天的希望！
师范职业规划6
当一个人选择了教师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进；当一个人树立了人生追求的目标，她也就树立了远大的梦想。当一个人确定了人生的梦想，她也就确定了航行的方向，她对梦想的不断追求正是她生命价值所在。
一、自我现状分析：
我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着必须的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有必须的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有必须的修养和内涵。
二、定职业目标：
经过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。
三、规划、发展阶段：
近期目标：
1、一年内成为学生喜欢的教师。
2、两年内在语文学科领域里构成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。
3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。
远期目标：
五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，构成自己的教学风格。
四、具体措施：
（一）加强学习，提高素养。
1、每一天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的`教育理论水平，适应教育形式的发展。
2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。
3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。
4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。
5、经过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除教师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。
6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。
（二）加强实践，积累经验。
（a）主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。
（b）我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。
（c）每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。
（d）针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。
（三）发挥特点，树立自己的教育教学风格。
1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，构成良好学习气氛，提高学生的文学素养。
2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。
生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越……
师范职业规划7
一、引言
人生职业规划，是每个人在职业道路上不可或缺的一部分。它帮助我们明确目标，规划未来，以更好地实现个人价值和职业成就。本文将围绕自我认知、目标设定、技能提升、行动计划等方面，构建一份全面的人生职业规划。
二、自我认知
价值观：首先，我们要明确自己的价值观，即我们认为什么是最重要的。这有助于我们确定职业方向，确保我们的工作与个人价值观相契合。
兴趣与爱好：了解自己的兴趣与爱好，有助于我们找到真正热爱的职业领域。这样，我们在工作中会更有动力，更容易取得成就。
性格特质：分析自己的性格特质，如内向、外向、细心、果断等，以便找到适合自己的职业岗位。这有助于我们在工作中发挥优势，克服劣势。
三、目标设定
短期目标：设定明确的短期目标，如一年内完成某项技能的学习、两年内晋升到某个职位等。短期目标有助于我们保持动力，不断前进。
中期目标：中期目标通常涵盖三到五年的职业规划。例如，在某个行业建立稳定的职业地位，或者成为某个领域的专家。中期目标为我们提供了明确的职业发展路径。
长期目标：长期目标则是我们职业生涯的.终极追求。它可能包括成为某个领域的领军人物、创办自己的公司等。长期目标激励我们不断追求更高的职业成就。
四、技能提升
专业技能：不断提升自己的专业技能，是职业生涯中至关重要的一环。通过参加培训、阅读专业书籍、参与实践项目等方式，我们可以不断提高自己的专业能力。
通用技能：除了专业技能外，通用技能如沟通能力、团队协作能力、领导力等同样重要。这些技能有助于我们在工作中更好地与他人合作，取得更好的成绩。
学习能力：保持持续的学习能力，是适应快速变化的职场环境的关键。我们应该学会如何快速学习新知识、新技能，以便在职业生涯中保持竞争力。
五、行动计划
制定计划：根据目标设定和技能提升的需求，制定详细的行动计划。这包括时间表、任务分配、资源获取等方面的规划。
执行计划：将计划付诸实践，确保按照计划进行。在执行过程中，要注意及时调整计划，以适应实际情况的变化。
监控与评估：定期对自己的职业规划进行监控与评估，以确保计划的顺利执行。这有助于我们发现问题、解决问题，确保职业发展的顺利进行。
六、总结
人生职业规划是一个持续的过程，需要我们不断地自我认知、目标设定、技能提升和行动计划。通过不断地努力和实践，我们可以构建一条成功的职业道路，实现个人价值和职业成就。让我们从现在开始，为自己的职业生涯制定一份全面的规划吧！
师范职业规划8
一、引言
人生如同一场马拉松，职业规划则是这场马拉松的路线图。每个人都在不同的起点上，面对不同的赛道，而一个清晰的职业规划能够帮助我们更高效地奔跑，更准确地抵达目标。在这篇文章中，我将详细阐述我的个人职业规划，从自我评估开始，到目标设定，再到行动方案，最终达成个人的职业愿景。
二、自我评估
首先，我进行了深入的自我评估。我认识到自己是一个富有创造力、善于沟通和团队协作的人。我热爱学习，对新事物保持开放和好奇的态度。同时，我也意识到自己在某些领域，如项目管理、领导力等方面还有待提高。
三、职业目标设定
基于自我评估，我设定了以下的职业目标：
短期目标：在未来的两到三年内，我希望能够深化我在本专业的知识和技能，同时提升我在项目管理和领导力方面的能力。我计划通过参与更多的项目实践、参加专业培训和领导力训练等方式来实现这些目标。
中期目标：在五到八年的时间里，我期望能够成为一名在行业内有影响力的专业人士。我计划通过持续的学习和实践，提升我的专业技能，同时积极参与行业的交流和活动，扩大我的人脉和影响力。
长期目标：在职业生涯的后期，我希望能够成为一名行业的'领导者或者创立自己的公司。我将通过不断的努力和创新，积累更多的经验和资源，为实现这个目标打下坚实的基础。
四、行动方案
为了实现这些目标，我制定了以下的行动方案：
深化专业知识：我将持续学习和研究我的专业领域，通过阅读最新的研究论文、参加专业研讨会等方式，保持对行业的敏锐洞察和深刻理解。
提升管理和领导能力：我将积极参加各种管理和领导力培训，同时主动承担更多的项目责任，锻炼我的管理和领导能力。
扩大人脉和影响力：我将积极参与各种行业活动和社交活动，与同行建立广泛的联系，分享我的想法和经验，同时积极听取他人的建议和反馈。
保持创新思维：我将时刻保持对新事物的好奇心和探索精神，不断尝试新的方法和思路，以应对不断变化的市场环境和客户需求。
五、总结
职业规划是一个持续的过程，需要不断地调整和完善。我将根据市场的变化、个人的成长和反馈等因素，不断调整我的职业规划，以确保我能够始终保持在前进的道路上。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现我的职业目标，创造属于我自己的精彩人生。
师范职业规划9
一、自我分析
1、性格
外向、随和、爱笑，不喜竞争，比较容易满足。但也比较勤奋、乐观、独立。不喜欢麻烦别人，自己能搞定的事情会尽量靠自己完成。但却又喜欢帮助别人，希望得到他人的认可，实现自己的价值。
2、兴趣
喜欢跟别人聊天，喜欢休闲、看书、听音乐、运动、钻研有趣的东西。
3、能力
1）学习能力：自学能力较强，自学了专业课程以及PS等计算机应用。2）方法能力：掌握基本的信息收集处理、书面策划能力。
3）社会能力：有较好的人际交流、团队协作能力，以及较好的判断力和自律能力。4）个人能力：工作认真负责、注重细节。
4、优点
1）抗压能力强，善于在失败后及时改正不足之处，吸收经验。
2）做事细腻，周到，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。3）与人交往时较为主动谦逊，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血，喜欢关心帮助他人。
4）责任心强，做事认真，自觉性高，常常能以大局为重，不盲目，不迷茫。5）学习能力强，善于快速适应新环境。有一定的组织规划能力，生活有条理。
5、缺点
1）成绩不突出，没有含金量特别高的相应证书奖项。2）与人交往过于和善，不懂得如何拒绝别人或是指点别人。
3）没有主见，不擅长安、分配工作，常常一个人包揽了大部分的工作。
6、职业价值观
首先考虑自己最喜欢的工作，接着考虑待遇、工作环境以及将来的发展潜力。
7、职业定位中学教师
二、职业分析
1、家庭环境分析
家庭已至温饱型，能保证家人基本的衣食住行。家里人文化水平不高，除了本人未出过大学生，所以家里人对本人的期望颇高，希望本人能有所出息。老师的社会地位较高，比较受人尊敬，所以家里人也还是较为同意本人去当老师。
2、学校环境分析
本人主修的物理学专业也是韩师的传统专业，教学设备较为齐全，学习资源丰厚。而且师范生就业率也居广东前沿。韩师是广东省历史最悠久的师范学校，在粤东地区有较大的名气，但在珠三角等发达地区，韩师的竞争力则略显不足。
3、社会环境分析：
当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。作为一名普通的本科生，我意识到就业岗位竞争的激烈。因为我们要和同等学历的其他高校毕业生比，以及同届的专科生、研究生，甚至是还没找到工作的往届毕业生竞争数量不多的岗位。所以，面对这一严峻问题，我所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养。唯有加强自身竞争力，才能在这激烈竞争中脱颖而出。
4、职业环境分析：
1）行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用。我选择去当一名老师，也是考虑到了它的社会地位和发展前景。但从几年前开始，教师的准入门槛已经降低，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入竞争教师岗位，所以现在很多地区的教师资源已经达到饱和。
2）职业分析：教师的社会地位较高，福利待遇好，工作较为稳定。但教师这个职业要求教师要面对一群年龄跟自己差别很大的学生，所以教师需要真正用心去教学，这也就对教师本身的专业技能以及专业素养要求较高。
3）企业分析：学校，环境优美，安全清静，人文气息浓厚，易于形成舒适良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，有利于提升自身修养。
4）地域分析：毕业后，我将很大几率回家乡汕尾那边教书，因为工作离亲人比较近，便于照应。而且汕尾那边竞争相对较弱，教师资源未达饱和，所以工作不难找，而且我高中母校里有很多老师是韩师毕业的，所以韩师的毕业生在汕尾还是发展得比较好的。可能唯一不足的便是汕尾的教师工资较低。
三、计划和实施
1、短期计划（20xx-20xx年）：提升专业知识技能，并利用实习机会好好锻炼自己讲课的'水准，并提前做好上岗考的准备。具体实施：
1）努力学好专业知识，争取拿到奖学金。2）重温大一大二的知识，巩固基础
3）提高师范生技能水平，如三笔一话、试讲等4）考取相关证书，英语过六级、计算机过二级。5）积极参加各类技能大赛，并争取获得相关证书。
6）在教学实习中，充分利用机会积累经验，提升师范生技能。7）初步了解汕尾各大中学招聘内容，提前做好上岗考的准备
2、中期计划（20xx-20xx年）：成功考上心仪的学校，并将工作稳定下来，逐渐适应教师这份工作。实施：
1）第一阶段：20xx-20xx年
充分了解市各大中学的招聘信息，做好万全的准备，并成功考上自己心仪的学校。并且在工作的过程中充分的利用自己的专业知识做出自己的贡献。在此过程，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规工作。不断向周围的人学习，积累经验、教训，增长自己的见识，真正适应、爱上这份教育事业。
2）第二阶段：20xx--20xx年
工作渐渐稳定下来，自己可以稳定下来，与自己的家人在同一座城市定居，工作上找到一份自己喜欢的工作，并且可以熟练处理自己的本职工作，并在能够很好的完成自己的工作，在工作中找到乐趣，能够得到上司的赏识与提拔。具备应付突发事件的心理素质和能力，有广泛的社交范围，能够交到不同职业的朋友。能够了解各种职业的的运作方式，但是重点还是放在自己的专业上。通过自己的能力将我所学的专业知识发扬光大。
3、长期目标（20xx-20xx年）：在工作岗位上表现优异，在二十年时间内成为高级教师乃至特级教师，并最终成为有一定影响力的教育工作者。
实施：
1）在教育中观察教育现象，能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2）保持终身学习的态度，教学相长。并且能够发表几篇不俗的论文，在教育事业做出一定的成绩。
3）将自己的教学特色带入课堂，发扬光大，能够对当代的教育体系形成一定的影响。为祖国的教育事业做出贡献，实现人生价值。
四、结束语
也许在实施的过程中会出现很多问题和挫折。但我坚信，一份耕耘，一份收获。我要用勤奋和实践作为双翼，让我在人生的天空飞的更高、更远。无论发生什么情况，都不会轻言放弃。在我的职业生涯中，我会不断完善自己，结合实际，适时调整自己的职业规划。没有最好，只有更好！
师范职业规划10
一、自我分析
优势
（1）专业知识
我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。
（2）专业技能
能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生供给创造的空间。能根据需要，自我设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。
作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，构成良好班风。
能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。
（3）专业情意
对教师工作能认真对待，对学生有强烈的职责心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。
可提升空间
（1）专业知识
今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。应对课堂教学应有“还能更好吗”这样的追求。
（2）专业技能
练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。
教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。
在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长构成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。
（3）专业情意
要有良好的心理素质。应当有坚定的信仰和礼貌的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。
二、总体目标
经过不断学习、实践、反思、总结，构成具有自我特色的'教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。
三、具体措施
师德发展计划
1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，仅有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。
2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。
3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，
4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。
5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。
6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情景，个别教育指导。
7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的'教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。
教学发展计划
1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，构成成熟的有个性化的教学模式。
2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中进取吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，进取改善自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。
3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。
4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。
5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也能够写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师必须要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，注重过程的积累，注重实效。
7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。
8、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。
9、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。
个人自学计划
1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的提议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每一天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得；
2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情景进行探讨。经过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。
3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。
个人信息技术发展计划
1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮忙学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，自我提高教育教学能力。
2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。
总之，仅有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自我、超越自我。想到达这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力构成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名优秀的教师。
师范职业规划11
教育部明确指出：一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。人生做职业规划的最佳时期是在高中时代，因为高考是人生的第一次职业定位，这时如能清楚地知道自己的优势和劣势，兴趣和特长，以此为据选择志向，以后的各阶段可根据具体情况进行不断修改和完善。让职业规划从大学入校读大学的第一天就开始，与四年学习生活同步。到了大学毕业才不会“临时抱佛脚”，出现就业恐慌。特别是面对当前的就业形势，不早下手，就要晚就业。谁先专业化找工作，谁就先拿到第一桶金。
一、自我盘点
1、自我分析：我是一名当代本科大学生，家里最大希望是希望我成为一名有用之才。性格偏内向，平日喜欢读书，体育运动喜欢乒乓球、羽毛球、足球。平日喜欢旅游。
优势：勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
劣势：性格偏内向，在人群面前不擅于讲话，信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。
2、解决自我分析中的优势劣势：所谓江山易改，本性难移，但是我会努力克服困难，积极改正缺点，不断凭借那份积极向上的热情鞭策自己，争取把自己的劣势变成优势，在父母、老师、同学的帮助下，不断改正，虚心学习，早日成为一名社会有用之才。
二、专业前景分析
1、研究领域
生物科学专业研究对象由生物科学家根据生物的发展历史、形态结构特征、营养方式以及它们在生态系统中的作用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R・H・惠特克于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。
中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路线。
2、专业要求
①掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识。
②掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
③了解相近专业的一般原理和知识。
④了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
⑤了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
⑥掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
3、就业前景
生物科学其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。
从就业方向来看，生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。另外，生物科学专业的科技含量要求较高，因此对于这个学科的学生来说，选择继续深造对于以后从事专业的科学研究也是有必要的。
这个专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高；另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。对于求职来说，文凭其实只是一小方面，招聘单位对文凭作出规定，无非也是希望应聘者有更高的专业能力。所以说，专业知识、能力过硬才是最重要的条件，在学习的过程中有意识的锻炼、提高自身的专业技能，也是增强竞争优势的方法。
生物科学专业是科学领域的新兴行业，任何一个行业的存在和发展都不可能是孤立的，它必然会牵动相关行业的共同发展，所以它的方向也不会是单一的'。这也决定了，本专业的学生其就业方向也不会是单一的，有一定的选择范围。
生物科学专业的学生毕业后可以从事的工作，在xxxx开始也提到了可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。我们大致可以将其划分为科研管理和教育工作两大类型。从事不同的工作，其性质不同，对从业者就有不同的要求。
4、科研管理类
首先来看科研类，在科研机构或企事业单位从事科学研究、应用研究和技术开发等工作，对本科生来说有较大的难度。本身这种岗位对从业者的专业能力要求就较高，招聘方对文凭等各个方面考虑的也是非常细致，尤其是比较权威的机构，在这方面的要求会更高。所以，这种岗位虽然待遇优厚却是机遇难求。 管理类
有些企事业单位和行政管理部门都设立了与生物技术有关的生产管理和行政管理工作岗位。这些岗位与科研岗位相比，虽然也重视应聘者对专业知识、技能的把握和运用，但在文凭等其他环节没有过多的严格要求，为本科生提供了更多的就业机会。
5、教学工作机会在增加
随着社会对生物科学行业需求的增加，国家对本专业的重视程度也在不断提高，对这个专业的教学自然要有更高要求，会有越来越多的高校增设这个专业，对专业教育工作者的需求自然会增加。而且，科技的进步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趋势，这对毕业求职者来说也是很好的机会。
（1）教师――一般在高等院校工作，待遇福利社会地位都很好。起薪1000～3000元/月。
（2）科研人员――在高等院校、国家或大公司科研机构工作。起薪1000～5000元/月。
（3）企业技术人员――在生物制品公司、企业、医药单位工作。起薪xxxx～3000元/月。
（4）资本家――以技术入股组建自己的公司企业。起薪不详。
三、就业定位规划
1、根据自身特点，本人基本规划在大学毕业后从事教师行业。首先大学毕业后去支教一年，获取经验，回到城市在中学或小学从事教师行业。
2、短期计划：
（1）20xx年至20xx年（大学期间）：
大学一年级：了解大学生活。了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。首先通过计算机2级考试。
大学二年级：要通过大学英语四级考试。熟悉掌握专业课知识。考取普通话等级证。
大学三年级：着重提高自己的工作能力，交际能力，动手能力和环境适应能力，同时锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。考取教师资格证。
大学四年级：尽量多体验兼职，积累工作经验，积极参加招聘活动，在实践红检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，尽可能多的做出充分准备。 ②中期目标：
（2）20xx年（大学毕业一年）：
参加支教活动，积累工作经验，为日后做准备。
（3）20xx年至20xx年：
支教结束，回城从事生物老师行业，不断学习，积累经验。
（4）20xx年至――20xx年：
从事教师行业，教书育人，暂时稳定。
师范职业规划12
20xx年9月16日，我步入河北师范大学，斑驳的阳光斜照在校园的甬道上。至今时间如白驹过隙，看到大四的师兄师姐在毕业照里定格，未来确实不远。高中不喜欢长大，现在不得不长大。对未来，对人生，我抱有负责、乐观的态度，不希求可以指点江山，但希望生活里我会游刃有余。而合理的计划更可以发掘自己的潜力，培养各方面的能力，使我现在敲打的文字不至于单浮于白纸。
万事预则立，不预则废。未来就在手心里，做好规划是不可缺少的道路。
自我认知
我的性格特点：对陌生人很内向，彼此熟识了就很随便，勇敢但又死要面子怕丢脸，喜欢付出，但又不缺心眼。
我的兴趣爱好：喜欢理性思维，喜欢唱歌和写作，对写作读书很痴迷。
我的优点：1踏实认真，注重细节。在广播台做稿子，不管国内还是校内新闻，都认真编辑，并且在排版上用足功夫，对待小事绝不马虎，注重细节一直是我的作风。
2爱学习新鲜事物，善于自己摸索技巧，学弹吉他，学上网。
3有耐心，能吃苦，不怕累。
4谦虚，和善，乐于助人。
我的缺点：1不擅长与人交往，不善于沟通，在人多的地方害羞内向。
2对逻辑性不强的东西记忆力不好。
3爱说话，爱聊天。自制力不强。对文化课的学习能力不够好。
4动手能力实践能力很欠缺。缺乏创新精神。
环境认知
行业分析：
在当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高，工作繁琐，心理压力大，劳动时间长等等，但这都是相对的。教师这个职业仍有她的优势，首先，教师生涯是一种平和的人生，不需要顶峰的研究，也不需要官场或商场的尔虞我诈。同样教师可以在认真钻研教学的过程中不断提高自身素质，同学生一起学习，可以拥有年轻的心理，拥有帮助他人的成就感。随着国家对教育投资的加大和父母对子女教育问题的重视，相信教师行业的待遇各方面都会有所提高。
专业前景：
地理科学专业的就业前景非常不错。目前中学地理教师还未饱和，空缺比较大。而且就读学校非常注重教师技能的培养，对我未来的发展还不错。
当前环境分析：
现在我所在的河北师大，是一所师范院校，主要培养中学地理教师。而我所学专业是师范类专业，有助于就业质量的保障。学校里的各种比赛，比如顶岗支教技能大赛，对我日后就业十分有益。学校的学习氛围还算不错，有助于我专业知识的积累。
职业目标路径与设计
考虑到考研太热，而研究生的就业率和就业质量都不算好。我目前所学的专业是师范专业，教师职业是我的首选。就业学校争取为邯郸一中。
1选择去做一名中学地理教师，力争上游。
2工作两年内做一个优秀的班主任。
3五年内，通过提高教学水平，以及办事能力，争取做个年级主任。
4最后利用出版和网络宣传自己的教学理论。三十年内，争取让自己的教学理论在社会上有一席之地。
规划与实施计划
实施细节：
1学习英语，重在提高英语口语和听力能力
2计算机的各种知识都应该会，不是为了等级考试。大学期间要学习图像处理技术和影片剪辑等
3一定要把吉他学好，参加文艺活动上必不可少
4顶岗实习时期，坚持记录听课、讲课，虚心向别人请教，学习如何处理班级学校中的大事小事
5寒暑假期间要进行一些社会实践，尤其是教学实践
6参观名校，防止小麻雀的不思进取的思想堕化自己
教师发展计划
根据有关资料和个人的经验，我把今后的教学生涯分阶段制定计划。
实施细节：
1教学的枯燥不言而喻，幽默可以让学生集中注意力，教学过程中积累幽默的语言，尝试大胆的讲法
2无论何时都保持一颗年轻的心，与学生打成一片，积极参与他们的活动，学会赞赏他们
3动动笔杆子，写写文章投稿，既是一种消遣与休息，也可以提高自己的素质与能力
4学会应酬与说话，与学校上层搞好关系，参加学校的'文体活动，比如迎新晚会要积极参与表演
5向社会看齐，不闭门造车，多多和别人交流经验，虚心学习同时宣传自我
个人终身计划
1终身学习。活到老，学到老，及时了解科学文化，随时补充专业营养。
2人际交往。要扩大社交圈，努力培养人脉。
3体育锻炼。坚持体育锻炼，培养良好的身体素质。
4摆正心态。这是最重要的一点，人生不如意事多不胜数，以后要遇到的困难可能更多。我要随时调整自己的心态，保持积极乐观，愈挫愈勇。
评估与反馈
计划需要付诸实践，也需要不断调整。以此计划为大纲，制定详细的阶段小计划。每隔三个月，认真评估自己的实践，做一次小结，反思自我，弥补不足。寒暑假各有一次总结，对此计划做相应的修改和补充。
结束语
梦想与现实之间总存在差距，但这种差距是可以通过自己的努力消除的。这就是实现梦想的过程。相信我会有个好的未来，只要我敢于付出，走好生活中的每一步。光辉灿烂的人生就在每个人的手心里，握紧了，终会开出四射的光芒。
师范职业规划13
20xx年，我踏进了华师的生命科学学院，开始学习怎么样为人师。如今3年过去了，我不禁思考，这3年的学习，我是否已经完成了一名教师的储备呢?对于即将面临的真正的职业挑战，我究竟能扮演一个什么样的角色?
我的职业生涯规划是成为一名人类灵魂的工程师――教师。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，这无上的荣誉承载着多少人对教师的嘱托，同时也意味着责任之重大。那么要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。
1自我分析
1.1总体分析
在这3年里，从一开始的排斥当教师，到现在的热爱，在思想我得到了转变。我相信这是我在未来的职业路途中战胜一切困难的最坚实的力量。
从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者静静想事情，有时喜欢和大家一起玩，有时和大家打作一片;在学习上，我比较严谨，要求也很高。从他人的角度来分析：在同学的眼中，我是个乐观文静的人;在老师的眼中，我是个踏实的学生;在父母的眼中，我是个听话的孩子。总的来说我是这样一个人：
(1)性格品质自尊心强，热情、友好，具有很强的目标和使命感，做事认真、负责，有很强的责任心!在这方面我适合从事教师这份职业，我相信我会做到：对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责讲效率;对于学生，我会关心，呵护，勉励!
(2)个人素质：兴趣广泛;适应性较强;具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力等方面均有所表现;但是本人的交际能力较弱，在人际关系中并无法完全的展现
自我，并且缺乏创新性，容易被限定的思想所束缚，这是我在与学生相处中的一大阻碍，需要在以后的工作中不断地克服。
(3)气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力;
(4)学习能力：领悟性较强。
1.2自我认识中的优势与劣势我的优势能力：
(1)义务感强，做事认真负责，富于同情心和爱心;
(2)大学几年的学习，具备了较为深挚的专业知识储备和从教技能。
(3)能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事
(4)有很强的抗压能力，不轻言放弃我的弱势才能：
(1)缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高;
(2)有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响;
(3)缺乏一定的毅力与决心。
不管如何，我都会努力克服劣势，充分发挥自己的优势，更好的实现自己的目标。
1.3个人学习情况
(1)个人专业学习
我所从事的是生物教育专业。在这3年的学习中，我的专业课水平均处于中上，基础较为扎实，这为我在以后的教学中提供的很好的知识储备，但是由于知识的学习是没有终点的，在以后我仍需要不断的拓展自己的知识，丰富知识储备。
师范方面，我积极地练习自己的师范技能，在师范技能上，思路清晰，逻辑性强是我的优势，但是在风格上仍有待突破。
(2)差别与不足
四年的本科结束后我深深的觉得所学的本科知识是不够的，自己的专业基础知识还不够扎实;综合的文化素养比较欠缺，知识结构单一。这些都极大的限制了自己的发展，也与社会的要求与自己设定目标存在很大差距，所以今后在岗位上仍须继续学习。
此外，我的书写水平较低，板书潦草，这是我在以后需要重点练习的。
2从事教师职业对能力要求
“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么对于师范生的我们该如何做好职业能力的发展规划呢?我认为其根本也就在于“学为人师，行为世范”。
“学为人师”无疑是对教师知识范畴的要求，因此教师必须具备精深的知识素养。
(1)政治理论修养:
我国是以马列主义为指导思想的社会主义国家。教师的马列主义理论修养不仅关系到教师本身的工作方向，更关系到培养出来的人具有什么样的`政治方向和思想意识，形成什么样的世界观。为此，教师要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以马克思主义基本理论观点统领教育教学，学会在教育教学工作中以马克思主义的基本立场观点和方法去发现问题认识问题和解决问题。
(2)精深的专业知识:
教师为了搞好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知识。为此要求教师：
第一：掌握该学科的基本知识和基本技能。凡是教学中要求学生必须掌握的内容，教师自己必须掌握。
第二：掌握该学科的基本理论和科学体系。这是保证教师从一个更深的层面上来把握所教的内容的一个基本要求。
第三：了解该学科最新的研究成果和研究发展动向。当今时代知识更新迅速，科技发展速度加快，为了保证自己的教学内容不陈旧不过时能够适应知识的需要，教师必须注意了解和掌握该学科的新知识。
(3)广博的文化基础知识:
教师的知识不仅要专，而且要博，这是因为：首先，这是科学知识日益融合和渗透的要求。教师不但要跨学科学习临近学科的知识，而且要跨领域学习其他领域的知识。
其次，是青少年多方面发展的要求。当今的青少年生活在科技发达信息畅通的时代，眼界开阔，兴趣广泛，生活丰富多彩，求知欲望强烈;如果教师只局限于本专业，知识面狭窄，则很难满足他们多方面的要求，进而影响他们的发展。
(4)必备的教育科学知识:
教育理论的不断发展，形成了庞大的教育科学体系。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握这些知识。其中教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。
“行为世范”，教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的模式。为此，教师必须做到：
1)身教重于言传。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。
2)高度自觉，自我监控。教师必须以高标准严格要求自己，才能使自己在学生面前成为活生生的教材，成为学生做人的榜样。
3)良好的道德品质。教师在日常生活和工作中，应时时处处加强道德修养，争取从人格上赢得学生的尊重。
3我的职业目标
第一年：适应环境，站稳讲台
1、尽快适应从高校大学生到中学教师的身份转变，并逐渐适应教师这个职业，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。
2、虚心请教并接受资深教师的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。在其指导下努力做到能熟悉中学阶段课程结构、教材内容，站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。
3、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，避免前松后紧。
4、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。
第二、三年：扎实教学，不断积累
1、主动探索教学理念，理论落实行动，在教学中用先进的教学理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。
2、树立现代的学生观，学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。
3、在教学中形成师生关系和谐，坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
4、继续多方面吸取别人好的经验，努力探索有个人特色的教学风格。
5、努力提高自身专业素质和科研水平。
第四、五年：创建特色，不断前进。
1、积极改进课堂教学，真正落实素质教育。
2、努力提升自己的业务能力。
3、不断学习新的教学方法和理念，逐步形成具有自己特色的教学风格。
4具体措施
(一)进行知识更新，自我完善
通过多渠道、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习教育教学理论和相关专业知识，不断构建、丰富自己的知识结构，并将学习到的知识、经验运用到自己的教学实践中，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。
同时，树立终身学习的理念，坚持不懈地学。活到老，学到老，尽力争取并持之以恒才能不断提高专业素养和教学水平。
(二)时刻反思，及时总结修正
反思是自我提高的阶梯，是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。在自己的教学过程中，要时刻做到三个反思：教学前反思，从学生的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自觉地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯;教学后反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
(三)其他
(1)认真备好课。在钻研教材、了解学生的基础上，写出适合学生的教案备出自己的风格。选择适合学生的教学方法，提高课堂上学生的学习效率。
(2)及时、认真地批改好作业，及时反馈学生作业中存在的问题。
(3)及时进行课后辅导，因材施教，除了知识方面的辅导外，也要适时进行思想教育，加强心理上的沟通与交流。
(4)要谦虚，多听课，多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生。我会珍惜这份工作，尽快熟悉教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。
师范职业规划14
一、引言
人生如同航行在茫茫大海中的船只，需要有一个明确的航向才能抵达理想的彼岸。职业规划，就是为我们的人生旅程设定一个清晰的目标和路径，帮助我们更好地认识自己、了解社会，从而在实现个人价值的同时，也为社会作出贡献。
二、自我认知
首先，我们需要对自己有一个全面的认识。这包括了解自己的兴趣、爱好、性格、价值观以及优势和劣势。通过自我反思和他人反馈，我们可以更清晰地认识自己，明确自己的职业倾向和发展潜力。
三、职业目标设定
在自我认知的基础上，我们需要设定一个明确的职业目标。这个目标应该是具体、可衡量、可实现的，并且与我们的兴趣和价值观相符合。我们可以将目标分解为短期、中期和长期三个阶段，每个阶段都设定具体的行动计划和时间节点。
四、职业路径规划
有了职业目标之后，我们需要规划自己的职业路径。这包括选择适合自己的专业、行业、公司以及职位。在选择时，我们需要综合考虑自己的兴趣、能力、市场需求以及未来发展趋势。同时，我们也要保持灵活性和适应性，随时根据外部环境的变化调整自己的职业路径。
五、能力提升与技能学习
为了实现职业目标，我们需要不断提升自己的能力和技能。这包括学习专业知识、掌握新技术、提高沟通能力、增强团队协作等。我们可以通过参加培训、阅读书籍、参与项目实践等方式来提升自己的能力和技能。同时，我们也要保持学习的热情和好奇心，不断拓宽自己的知识视野和思维深度。
六、人脉资源建设
在职业生涯中，人脉资源是非常重要的`。我们可以通过参加社交活动、加入行业协会、建立职业导师等方式来拓展自己的人脉资源。这些人脉资源不仅可以为我们提供更多的职业机会和发展空间，还可以为我们提供宝贵的职业建议和支持。
七、调整与优化
职业规划是一个动态的过程，我们需要不断根据实际情况进行调整和优化。当我们的职业目标发生变化时，我们需要重新评估自己的能力和资源，制定新的职业路径和行动计划。同时，我们也要关注市场和行业的变化趋势，及时调整自己的职业规划以适应外部环境的变化。
八、总结与展望
通过制定人生职业规划，我们可以更加清晰地认识自己、了解社会，明确自己的职业方向和发展目标。在未来的职业生涯中，我们将不断学习和进步，努力提升自己的能力和技能，为实现个人价值和社会贡献而努力奋斗。我们相信，在不断地努力和追求下，我们一定能够创造出更加美好的未来。
师范职业规划15
一本书里这样说到：“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的，更是可怜的，因为这些人，没有把命运掌握在自己的手里，反而成为命运的奴隶。”我是从骨子里鄙视这样的人的。人的一生短短数十个春秋，如果自己不努力下，拼搏下，创造下，到老了能有多少事值得自己去回忆去纪念呢?他不会因为碌碌无为而遗憾吗?记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。这里我不禁要思考，我的追求是什么?我该如何实现她呢?
如今已经是大三的我，站在这个毕业的路口，该如何去面对或者选择我的未来之路呢?走老路吗?那里没有未来的召唤;走别人铺垫的路吗?那里必定有他们的误区;期待又一村的奇迹吗?那理想永远不会起步;闭着眼睛摸索吗?那你遇到的必然是无数次的没有结果的碰壁;那我该怎么办?--------明确自己的目标，规划好自己的计划，有的放矢。
一，确立志向
戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。你愿意为此全力以赴，那么你就可能获得成功。正所谓：志不立，天下无可成之事，也才有“世上无难事，只怕有心人”的豪言壮志，理想是一个人行动的指南，那如果没有这个指南针呢?或许人生的航船就要失去方向了，而我，作为一名大三的学生了，更不能没有目标没有理想的生活。
打小我的愿望就是能让贫困的人也能过上幸福的日子，那时侯不知道什么叫富有，就是想让那些一家4，5个娃娃，吃不饱饭的人能吃饱，能有漂亮的花衣服，或者也能像我这样口袋里有些零花钱，可以跑到小巷子里吃小吃。小时候的愿望就是这样简单。
后来上了中学，真正的了解了希望工程，那时的自己又很关注在街头或者上门乞讨的老人，我想能不能自己有个大大的家，让这些老人全部住到那里，不要再费力的乞讨，或者不要那些苍老的不能再苍老的爷爷门去拉人力三轮车。后来爸爸说那叫敬老院。我想拥有自己的是义务的敬老院。
上了大学，学习了心理学，教育学，看了很多心理教育学的案例，想起年年在电视媒体上报道的师生纠纷，那时真的希望自己能做一名好好教师，用自己的智慧和关爱教育好我的所有学生，让他们健康的生活，更完善的发展。一次偶然，听了台湾著名大教育家高震东先生来我们学校的演讲，感受很深，或者是被震惊了。突然感觉自己以前对教育的认识是那么浅薄肤浅。高老先生在台湾创办了忠信学校，他认为“德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶;体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫;群育没有德育做基础群育就是社会动乱的根源;美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。”他一向认为：教育工作肩负在师范生身上，每个老师不能小看自己对学生的影响，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”!对高老先生的崇拜一直到现在都没丝毫的改变。而我相信我的终极理想就是希望自己有那个能力和资源，能像高老先生学习，在国内建立一所从小学到职高或者更高学历的学校 让那里的孩子能真正的从一种礼仪爱国敬老谦让的角度去学习 能真正的受到充分的肯定和关注能有更好的发展。。。
让这个社会到处是慈悲的眼睛，慈悲不是因为弱小，而是我们向往和平。
二，状况评估
(一)生理自我
本人身体健康，身体素质较好，平时注意饮食营养和身体锻炼，个子不高157cm，瘦小，但是属于健康型。具有及强的爆发力和耐力，从小经常参加各种校，县运动会，并且100米，200米，400米，1500米，跳远均有较好成绩。视力不佳，近视350度，散光50度，听力正常，记忆力教强，且多是细节记忆，语言表达正常，平时注重自身修养和他人印象。
(二)心理自我
本人性格开朗，愿意在人际关系上投入时间和精力，善良，热情，追求完美，会认真积极的完成学习和工作任务，但是有时对没有框框的任务，惰性大，做事有较强的目标方向性，感觉喜欢被支配，也喜欢命令他人，主观性强，情绪波动大，但是自己会给自己一个合理的发泄方式，然后继续投入。自我感觉有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。比较喜欢提出计划，并大力将其付储实施。特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
(三)社会自我
本人崇尚和谐善意、道德感强烈，情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。总是避免矛盾，在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人。但是因年龄小以及成长过程经历太少挫折，所以思想还是有很不成熟的地方。
(四)职业发展报告：
1，人格测试结果：公关型――天下没有不可能的事
基本描述:
你对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
你崇尚和谐善意、情感多样、热情、友好、体贴、情绪强烈，需要他人的.肯定，也乐于称赞和帮助他人。你总是避免矛盾，更在意维护人际关系。
你富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，你就会使自己适应他人的需要和期望。你倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。你在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。
你有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，警觉，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。你喜欢提出计划，并大力将其付储实施。你特别善于替别人发现机会，并有能力且愿意帮助他们采取行动抓住机会。
可能的盲点:
你非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，什么都去做。你通常在事情开始阶段或有变化的阶段较为投入，而对后续较为常规或沉闷的部分，难以持续投入。
你总是能轻意想出很多新主意，喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情，很少能把事情“从头做到尾”。你总能看到太多的可能性，因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议你认真选择一个目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。
你组织纪律性比较弱，不肯服从，无视限制和程序。你喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，对细节没有兴趣。如果你要有所作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起工作会对你很有帮助，这也符合你的特点，因为你不喜欢独自工作。
2适合的岗位特质：
在人际友好、轻松的环境中与不同特点的人一起工作，避免冲突和矛盾
工作充满乐趣，富于挑战，允许你自由发挥灵感和创造力，参与冒险
可以创造新的想法、产品、服务或帮助别人，然后看到计划变为现实
工作环境与你的理念、个人价值观一致
规则和限制少，能够自己安排工作的进程和节奏
工作不要求处理太多的重复性、程序性、常规性、琐碎的事物
三，职业认知
作为心理学的学生，以后大多是从事心理咨询和学校心理教育工作，而且重要的是我本人本身喜欢更热爱和人交往，热爱帮助别人，我相信我会选择这样的工作，而努力为我的理想奋斗的!这里我想简单谈谈自己对这份职业的理解：
1，中学生正处于身心发育的关键时期，在这一时期如果出现心理失衡或人格上的偏差、失范，将对他们一生的成长产生严重的不良影响。当前教育改革深入发展的实践和全面加强素质教育的要求，呼唤我们重视中学生的心理健康教育，并为提高心理健康教育水平而积极开展教育科研工作。心理教育的主要任务有两条。一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
2，心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育活动，开展心理健康教育，教师不仅要深入了解学生，而且要善于与学生交朋友。要更新教育观念，树立新的学生观、人才观、教育观，尊重学生的人格，保护学生的权益，形成新型民主的师生关系。其次，要求教师学习和掌握心理健康教育的基本知识和技能，能够在教育教学中自觉地运用，促进学生心理健康成长。对于专职从事心理健康教育工作的教师，要经过必要的培训和资格认证。对于暂不具备条件的学校，通过努力创造条件后再逐步开展这项教育。为了让自己更有能力胜任这项工作，我已于这学期报考了心理咨询师的培训，并且在积极的准备着11月份的考试。
四，职业目标路线设计
方案一：大学毕业20岁------心理咨询师三级工作--------工作心理咨询师(二级23，24岁)-----办民办小学中学-(30岁左右)
方案二：大学毕业-----工作中小学教师-----办民办学校
五，规划与实施评估方案
(一)(40年----07年)努力并合格的完成大学本科的学业，取得相应的毕业证书和学位证书。在这个过程中，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质和能力，并作为就业准备。
(二)(07年---11年)年努力取得心理咨询师的二，三级证书，参加各种公益活动，服务他人。在这个过程中，多与其他咨询师接触交流经验，学习他们的心得，并且多交往些与自己有相同人生观，价值观的人士，为创建我们心中的学校打下基础。
(三)(07年---20年)年在从事心理咨询心理健康教育过成中，努力发扬家里的图书发行事业，或者自己创办个儿童读物发行社，并努力组建创业团队，为自己积累各种财富。
(四)(20年---------)在各种资源聚齐的情况下，为中国的教育事业，或者仅仅为中国儿童的更和谐发展做出自己最大贡献。
六，结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼! 我会为自己的理想不懈努力
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