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元旦主持稿

时间：2024-08-15 17:50:51 111

元旦主持稿

元旦主持稿（一）

ab：敬爱的老师、亲爱家长、同学们。

合：大家好

a：新的钟声。

b：新的一年。

合：新的祝福、新的期待。

a：2013年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了

b：**年的钟声即将敲响。

a：回首往事，我们满怀豪情。

b：展望未来，我们重任在肩。

a：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光。

b：让烛光如故，光明永恒。

a：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言。

b：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。

a：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂。

b：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远。

合：我的祝福飘在长风里，如歌如梦，我的祈祷飘在雪花中，如诗入画。

a：今夜无眠。

b：今夜有梦。

a：让我们手牵手。

b：让我们肩并肩。

合：我们宣布**年元旦班队会正式开始。

备注：此次班队分两个活动，第一项活动为趣味运动，第二项活动为包饺子。首先进行的是第一项活动，需请家长们到楼下集合（学生展示游戏的玩法，并讲解游戏规则），组织游戏及比赛。

元旦主持稿（二）

甲：尊敬的各位老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好。

甲：当澎湃的浪潮擂响时代的鼓点，当新年的钟声即将敲响。**的元旦如约而至。

乙：回首过往，展望未来，让我们放飞梦想，点燃激情。

甲：今日，阳光灿烂，闪闪烁烁诉说一种喜悦。

乙：今日歌起舞翩，欢声笑语传送一份祝愿。

甲：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。

乙：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

甲：声声奏响春天的旋律歌声阵阵唱出我们的风采。

乙：梧埭校园凝聚莘莘学子的信念桃李芬芳争创一流的情怀。

合：让我们尽情的唱，尽情的舞吧。让**年(本学校元旦节目名称)元旦文艺汇演在歌声中奏响。

首先请欣赏。

甲.：难忘今日，难忘我们共同经历的青春和梦想。

乙：难忘今日，难忘我们一起撒下的歌声与欢笑。

甲：我们耕耘，我们播种。

乙：我们祝愿、我们憧憬。

甲：让我们怀着共同的喜悦送出祝福。

乙：让我们带着同样的热情再次相拥。

结束语：

甲：欢乐的时光总是这么短暂。

乙:团聚的日子特别让人难忘。

甲：今天，我们欢歌笑语。

乙:今天，我们畅想未来。

合：一元复始，万象更新，在这辞旧迎新的时刻，请让我们记住今天，憧憬明天。最后，衷心祝愿我们的老师身体健康、工作愉快，祝愿我们的同学百尺竿头、更进一步，祝愿我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌。老师们，同学们，演出到此结束，让我们明年再会。

元旦主持稿（三）

甲：亲爱的爸爸妈妈。

乙：亲爱的爷爷奶奶。

丙：亲爱的叔叔，阿姨，老师。

合：大家好！

丁：寒凝大地，雪飞长空。

甲：满天的雪花是飞舞的音符。

乙：以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼。

丙：寒冬掩不住我们的喜悦，

丁：灯光唱不尽我们的欢歌，

甲：在这梅花点点时，在这爆竹声声里。

乙：台历翻去最后一页，20**已成为历史。

丙：伴随冬日温暖的阳光，20**如约而至。

丁：在这一刻我们已感受到了春的气息。

甲：这是我们幼儿园的春天，

乙：这是我们大四班这个大家庭的春天，

丙：这更是我们每个人的春天，

丁：春已归来，让我们打开蜂箱吧，

甲：那里有储存了一冬的甜蜜，

乙：刚刚迈越了365个昼夜，仿佛365个台阶。

丙：挫折曾经让我们心痛，

丁：喜悦当然洋溢在我们胸中，

甲：带给你欢欣快乐的一年，

乙：让我们一起静静的等待，

丙：未来，希望和光明就要敲响春天的钟，

丁：今天我们相约在这里，

甲：享受缘分带给我们的快乐，

乙：今天我们相聚在这里，

丙：一起用心来感受我们的亲情，

丁：一起用爱来融化冰雪，

甲：今晚有歌有舞，那是我们张扬个性才华的魅力，

乙：今晚有说有笑，那是我们祝福新年的话语，

丙：祝爷爷奶奶，

丁：祝爸爸妈妈老师，

合：身体健康，笑口常开，

甲：大四班迎新年家园联谊会，

合：现在开始，

乙：请欣赏大合唱第一支歌《小朋友过新年》

结束语

甲：今夜欢歌，今宵难忘。

乙：短暂的时光匆匆而过。

丙：依依不舍的心情不愿离去。

丁：就让今天成为我们美好的回忆。合：感谢大家的参与，让我们明年再见

上面是女儿今年的主持词，上了三年的幼儿园主持了两次，因为年龄小，在第一年的时候老师连用都没有用，当时我的心里还觉得很难受，可是，到了第二年，倒是用上了，和她在家里弄主持词费了多少劲，我都记不清了，因为上面的话语实在是一个四岁的孩子难一理解的，也哭了好多次，今年就大不相同了，她现在认识大约两千字了，理解能力也强了，因此，在背起来就容易的多了，没费多少劲便背地比较好了，老师在学校里排练的时候，可能他背地还可以吧，回家来她高兴的告诉我：“妈妈，老师说你看属王书仪背地号，你们还得回去背”看样子，她很有成功感。

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