小班社会公开课教案及教学反思《玩具轮流玩》

时间:2025-01-03 09:40:57 136

    小班社会公开课教案及教学反思《玩具轮流玩》SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      身为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编收集整理的小班社会公开课教案及教学反思《玩具轮流玩》,仅供参考,希望能够帮助到大家。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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      活动目的:SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      活动准备:SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程:SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      一、出现小汽车,设问SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对"轮流"的理解。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      二、 小结:SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      三、分组活动:SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的.,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      3、活动结束后谈谈自己的活动情况。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      教学反思SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      本次活动因为是从幼儿的兴趣出发,选择了幼儿们最喜爱的玩具为主要内容设计的,所以活动自始至终幼儿们都很感兴趣,都能积极、主动地参与到活动中去,玩得兴高采烈,注意力集中,课堂气氛活跃,达到了教学目标。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      这个社会活动意图非常好,想要让幼儿学习不独占玩具,愿意将自己喜欢的玩具和大家分享。在开展这个教学活动前,我把自己的玩具给大家玩,大家肯定会引起共鸣,也会模仿我的行为。可是在真正实施这个活动的时候,我发现,很多幼儿只愿意玩自己的玩具,不愿将自己的玩具给别人玩。我想,这个不仅仅只是一个模仿行为,更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识,有时候不是他的东西,他喜欢的话,也会认为这是自己的。因此,我觉得这样的活动应该多开展,逐渐帮助幼儿学会分享!SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

      幼儿交换玩玩具时,要引导他们与人分享的快乐我想,培养幼儿学会分享、合作、互助不是一次活动能完成的,尤其对于小班幼儿,他们自我控制能力差,需要经常提醒,所以,只有在平时的教育中,注意正确的引导,把培养幼儿学会分享、合作的目标融入到一日生活中去,让幼儿在教师的引导下,在体验中逐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯,这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格。SJz万博士范文网-您身边的范文参考网站Vanbs.com

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