《水果雨》公开课教案（精选5篇）
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《水果雨》公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《水果雨》公开课教案 1
班级：
小班
执教：
活动主题：
颜色淘气包
活动名称：
水果雨
活动类别：
阅读
活动形式：
分组
活动目标：
1.通过观察画面，初步了解故事内容
2.能指认画面中出现的水果并用自己的语言描述各种角色的特征。
活动准备：
1.课件ppt
2.各种水果模型、百宝箱、馋嘴鸟头饰
活动过程：
一、律动
《小蚂蚁》
二、猜一猜、激发幼儿的参与兴趣
师：今天呀！老师给小朋友们带来了许多的.神秘礼物，你们想知道是什么吗？
幼：想........
教师出示百宝箱，来，小朋友们听一听，有没有听到什么声音？我们一起来看看神秘箱里面到底装了什么呢！
逐渐拿出里面的水果，并询问幼儿你们知道这些水果宝宝叫什么名字吗？
师：哇...回答的真棒！（对幼儿进行表扬）
师：你们喜欢吃水果吗？（请个别幼儿来说一说自己喜欢吃什么水果、这个水果宝宝是什么形状的、它是什么味道的）
幼：.............
师：对该名幼儿进行表扬！
三：请出馋嘴鸟（由教师扮演）
师：老师呀发现了一只好贪吃的鸟（馋嘴鸟出现）。小朋友们知道这只鸟叫什么名字吗？（教师告诉小朋友鸟的名字）
馋嘴鸟也很喜欢吃水果，你们想知道它要去哪里摘水果吗？我们一起来看看吧！（馋嘴鸟飞走）
三、出示课件PPT
师：请小朋友们来观察一些图画，这里都有什么？
幼：馋嘴鸟、水果
师：是的，小朋友们观察的非常仔细，那么我们看一下馋嘴鸟来到了哪里？果园里都有哪些水果？水果宝宝们在做什么？
幼：........
师：这个时候，馋嘴鸟在做什么？（请幼儿说一说）馋嘴鸟在装水果的时候它的表情是怎样的？装完水果后馋嘴鸟做什么了？它把网子放了哪里？
幼：老师馋嘴鸟流口水了、
师：表扬某某小朋友，观察很仔细。
四：结束部分
师：小朋友们看，馋嘴鸟飞走了，它飞去哪里了呢！我们一起开火车去看看馋嘴鸟带着水果宝宝去哪里了？（组织幼儿排队上厕所）
活动延伸：
故事《水果雨》中，馋嘴鸟带着睡着了的水果宝宝去哪里了，我们的小朋友一起老师去来寻找答案吧！
活动反思：通过这次公开课，让我学到了很多，也发现了自己的很多不足之处。教学方式不够完善，活动中老师表演的鸟不够形象，在整个活动过程中讲解的不够清晰、明确，还需努力加油！在今后的教学活动中我将不断学习，多向有经验的老师取经，自己不懂的多学多问，努力、努力、再努力。
《水果雨》公开课教案 2
活动目标：
通过模拟水果雨的游戏，让孩子们认识并了解各种水果的名称、特点以及营养价值。
发展孩子的观察力、想象力和语言表达能力。
让孩子体验游戏的乐趣，学会与同伴分享。
活动准备：
各类水果（如苹果、香蕉、梨子、葡萄等）的实物或模型。
水果图片或卡片。
模拟雨声的音频。
一个大篮子或容器，用于收集“水果雨”。
活动过程：
一、导入环节
教师播放模拟雨声的音频，引导孩子们闭上眼睛想象下雨的`场景。
教师：“孩子们，你们知道吗？今天我们要迎来一场特别的雨――水果雨！”
二、认识水果
教师展示各种水果的实物或模型，让孩子们观察并说出它们的名称。
教师引导孩子们用简单的语言描述每种水果的特点，如颜色、形状、味道等。
教师简单介绍每种水果的营养价值，让孩子们了解水果对身体的好处。
三、模拟水果雨
教师将水果图片或卡片随机贴在教室的墙壁上或天花板上。
教师播放模拟雨声的音频，并告诉孩子们：“水果雨来了！大家快来接水果吧！”
孩子们手持篮子或容器，在教室里自由奔跑，尝试接住“落下的水果”。
当所有水果都被“接住”后，教师引导孩子们分享自己接到的水果，并说出它们的名称和特点。
四、游戏：水果问答
教师与孩子们进行互动问答，如：“什么水果红红的？”“苹果苹果红红的！”
孩子们也可以自由组合，进行问答游戏，巩固对水果的认识。
五、水果分享
教师将事先准备好的真实水果洗净切块，让孩子们品尝。
孩子们在品尝的过程中，可以互相交流水果的味道和口感。
教师鼓励孩子们与同伴分享自己的水果，学会与他人分享快乐。
六、活动总结
教师引导孩子们回顾今天的活动，总结所学到的水果知识和游戏乐趣。
教师鼓励孩子们回家后与家人分享今天的活动经历，并尝试与家人一起制作水果沙拉或水果拼盘。
注意事项：
在活动过程中，教师要注意孩子们的安全，避免他们在奔跑时受伤。
教师在介绍水果的营养价值时，要用简单易懂的语言，避免过于专业的术语。
在水果分享环节，教师要确保水果的卫生和安全，避免孩子们食用不卫生的水果。
《水果雨》公开课教案 3
活动目标
通过活动了解各种水果的名称、颜色、味道等特征。
发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
培养幼儿对水果的喜爱之情，知道水果对身体的好处。
通过集体游戏，体验与同伴合作的乐趣。
活动准备
各类水果（如苹果、香蕉、葡萄、西瓜等）若干。
水果图片、水果卡片。
音乐《水果歌》。
水果雨道具（可用彩色纸剪成水果形状）。
活动过程
一、导入环节
教师提问：小朋友们，你们喜欢水果吗？你们吃过哪些水果？它们是什么样子的？
引出主题：今天，我们要玩一个有趣的游戏――《水果雨》。
二、认识水果
展示水果：教师逐一展示各种水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特征。
水果卡片配对：分发水果卡片，让幼儿将卡片与实物进行配对，巩固对水果的认识。
三、水果雨游戏
布置场景：教师用水果雨道具布置场景，模拟下雨的情景。
游戏规则：播放音乐《水果歌》，当音乐响起时，教师向空中抛洒水果雨道具，幼儿用手接住“水果”，并说出水果的.名称。
集体游戏：教师带领幼儿一起进行水果雨游戏，鼓励幼儿积极参与。
四、水果分享
水果品尝：教师将真实的水果切成小块，让幼儿品尝，感受水果的味道。
讨论交流：引导幼儿讨论水果的味道、口感等，并分享自己喜欢的水果。
五、水果儿歌
学习儿歌：教师带领幼儿学习《水果歌》的歌词和动作，感受儿歌的韵律美。
表演儿歌：请幼儿分组表演儿歌，鼓励幼儿大胆表现。
六、活动总结
回顾内容：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，巩固对水果的认识。
情感升华：教育幼儿多吃水果，保持身体健康，做一个快乐的小宝贝。
活动延伸
区域活动：在语言区、美工区等区域投放水果图片、水果卡片等材料，供幼儿继续探索和学习。
家园共育：请家长带领幼儿到水果市场或果园参观，了解水果的生长过程，感受大自然的神奇和美好。
《水果雨》公开课教案 4
活动目标：
认知目标：让幼儿通过活动认识并初步了解几种常见水果的名称、颜色和基本特征。
情感目标：激发幼儿对水果的好奇心和探索欲，培养他们对自然现象的喜爱和想象力。
技能目标：通过参与游戏，锻炼幼儿的动手能力、观察能力和简单的分类能力。
活动准备：
物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的实物或仿真模型，彩色纸片（代表水果雨中的“水果”），篮子或托盘用于收集“水果”。
环境布置：将教室一角布置成“果园”，挂上水果图片，营造水果丰收的'气氛。
音乐准备：轻松欢快的背景音乐，以及模拟雨声的音效。
活动流程：
一、导入（5分钟）
教师开场：播放模拟雨声的音效，引导幼儿闭上眼睛想象：“小朋友们，你们听，这是什么声音？对，是下雨的声音。但是今天，我们要迎来一场特别的雨――水果雨！”
二、认识水果（10分钟）
展示水果：逐一展示水果实物或模型，让幼儿观察并说出它们的名字，引导他们注意水果的颜色、形状等特征。
互动问答：通过简单的问题，如“苹果是什么颜色的？”“香蕉像什么？”等，加深幼儿对水果的认识。
三、水果雨游戏（15分钟）
游戏准备：将彩色纸片（代表水果）分散在教室各处，播放背景音乐。
游戏规则：教师说：“水果雨来啦！”然后轻轻抛洒彩色纸片，幼儿们模仿接雨的动作，尝试接住“水果”。
收集水果：鼓励幼儿将接到的“水果”放入篮子或托盘中，并尝试说出它们的名字。
四、水果分享与讨论（10分钟）
分享水果：如果条件允许，教师可以准备一些真实的水果让幼儿品尝，感受不同水果的味道。
讨论感受：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，比如最喜欢哪种水果，为什么？
五、结束与延伸（5分钟）
总结活动：教师简要总结今天的活动，表扬幼儿的积极参与和表现。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起制作水果沙拉或水果拼盘，并分享给家人听今天在幼儿园经历的“水果雨”故事。
注意事项：
安全第一：在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免他们因奔跑或争抢而受伤。
个体差异：尊重每个幼儿的发展水平，对于不认识或不确定的水果，给予耐心的指导和解释。
情感关怀：关注幼儿的情绪变化，确保他们在活动中感到快乐和满足。
《水果雨》公开课教案 5
活动目标
认知目标：让幼儿认识并了解多种水果的名称、颜色、形状等特征。
情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养健康的饮食习惯。
技能目标：通过游戏和手工制作，锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力。
活动准备
物质准备：
多种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的实物或模型。
水果图片、卡片。
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
音乐播放器及《水果歌》音乐。
环境准备：
布置一个模拟的“水果雨”场景。
活动过程
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：今天，我们要去一个神奇的地方，那里会下起一场特别的雨――水果雨！你们想不想去看看呢？
激发兴趣：通过提问和讨论，激发幼儿对水果雨的好奇心和兴趣。
二、水果认知（10分钟）
展示水果：逐一展示水果实物或模型，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征。
水果卡片配对：分发水果卡片，让幼儿尝试将卡片与实物或模型进行配对，巩固对水果的认识。
三、水果雨游戏（15分钟）
布置场景：在教室上方悬挂彩色纸剪成的水果形状，模拟水果雨的场景。
游戏规则：播放《水果歌》音乐，当音乐响起时，教师或助教摇动悬挂的水果形状，让它们“下雨”。幼儿用手接住“水果”，并说出其名称。
游戏进行：进行多次游戏，确保每位幼儿都有机会参与。
四、水果手工（15分钟）
示范讲解：教师示范如何用彩色纸制作水果模型，如苹果、香蕉等。
幼儿制作：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
展示作品：幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的.趣事。
五、水果分享与讨论（10分钟）
水果品尝：将真实的水果切成小块，让幼儿品尝，感受水果的味道和口感。
讨论交流：引导幼儿讨论水果的好处，如提供营养、保持健康等。
情感升华：教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。
六、活动总结（5分钟）
回顾内容：教师带领幼儿回顾今天的活动内容，巩固对水果的认识和了解。
结束活动：播放轻松的音乐，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。
活动延伸
家园共育：请家长在家与幼儿一起制作水果沙拉或水果拼盘，增进亲子关系，同时培养幼儿的健康饮食习惯。
区域活动：在美工区投放更多的手工材料，鼓励幼儿继续创作水果模型。
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