儿童诗教学反思 幼儿诗歌教案
在平时的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编帮大家整理的儿童诗教学反思 幼儿诗歌教案，希望能够帮助到大家。
这篇课文由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，另一首则如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。
在教学《我想》时，我先让学生自由读小诗，提问：你觉得作者的想法美在哪里？学生纷纷说出了自己觉得最美的愿望，哪一个最令你神往？说出最喜欢的画面。有的说“牵着万缕阳光”运用了拟人的手法，让人感觉春天的阳光是那样地柔和；有的说“长”看出春天万物生长，草木葱翠，一片欣欣向荣的景象。讲到“蓝天是我的课堂”的时候，我让学生想象课堂上可能有些什么？学生联系诗歌，发挥想象，与作者一道沉浸在一连串美妙的幻想中，他们说小鸟是我的同桌，白云是我课桌，太阳是我的老师……而教学《童年的水墨画》时，则是先让学生自由读诗歌，再在每个小标题的后面加上一个表示动作的词语来概括每一小节的大意。接着则是交流大意，学生提疑，最后诗句赏读。在两首诗歌都教学完后，则让学生按照《我想》和《童年的水墨画》的体裁二选一仿写和创作诗歌。
课后，师傅说，仿写习作环节，让学生创新思维是好，但若是缺少指向性，若能将二选一改成就仿写《我想》会更好。师傅还说：诵读是诗歌教学的主要方法，过多地分析诗歌，学生没法感受诗歌的韵律、节奏和意境。的确，我在分析诗歌语言魅力的同时，主要让学生粗略地自由读，再加上齐读，却忽略了让学生反复诵读。
诗歌教学中，只有重视朗读、重视指导朗读的方法、重视创设朗读的情境，才能真正让朗读成为语文课堂上最美丽的风景。
本文链接：http://www.vanbs.com/v-22-3428.html儿童诗教学反思 幼儿诗歌教案
相关文章：
银行服务标语01-07
初三下学期学习计划10-19
银行贷款风险自查报告08-16
吸引人的防晒霜的广告语08-03
6499元起！华为Pura 80 Pro/Pro+今日首销：标配麒麟902006-15
感恩和美德的名言01-07
校园生活随笔01-07
感谢支持与信任的话语09-27
只能写在文字里的爱美文09-20
最新房产销售工作总结与心得体会(10篇)09-27
给同学起外号的检讨书09-27
文员辞职信模板08-15
火灾隐患整改通知07-12
软件工程师个人简历12-28
纪律学习心得体会12-10
软件测试人员简历10-26
新学期寄语写给同学12-05
黑骏马英语读后感11-04
过故人庄作文400字09-13
什么的味道半命题作文07-27
2025年浙江二级建造师执业资格考试报名工作的通告02-20
江西农业大学什么专业好，为什么01-31
广东国防科技技师学院2024年有哪些专业10-23
湖南生物机电职业技术学院多少亩09-14
《语文园地七》教学反思02-26
护理基础自考真题及答案10-11